Vicerrectoría de Investigación & Postgrado

Grupo de Investigación del Centro de Lectura y Escritura - GILEA

Unidad Académica

Coordinador

Año de Creación

Objetivos de Investigación El grupo tiene como objetivo describir y analizar los niveles de comprensión lectora de los estudiantes de Educación Básica General, Educación Media y Educación Superior, a partir de resultados obtenidos de evaluaciones diagnósticas. Además, de trabajar con los docentes en la implementación de estrategias didácticas de recuperación e intervención para mejorar las capacidades de las habilidades lectoras de los estudiantes en las diferentes disciplinas. Para ello, se realizarán estudios cuantitativos con enfoques descriptivos, con diseños no experimental transversal, apoyado en instrumentos de medición elaborados por los investigadores y adaptados a la realidad socioeducativa de los participantes.
MIEMBROS DEL GRUPO

Nombre

Apellido

Estatus

Grado

Institución

Área de interés

Mail

Miguel Cheng Investigador Licenciatura Universidad de Panamá Lingüística aplicada miguel.cheng@up.ac.pa
Xotchyll Paola Acosta Investigadora Licenciatura Universidad de Panamá Semántica y pragmática xotchyll.acosta@up.ac.pa
Fulvia Morales de Castillo Coordinadora Doctorado Universidad de Panamá Lingüística aplicada a la enseñanza fulvia.morales@up.ac.pa
Aníbal Secaida Coordinador 2 Maestría Universidad de Panamá Enseñanza de la comprensión lectora, currículum y evaluación educativa anibal.secaida@up.ac.pa
Tiara Weeks Investigadora Licenciatura Universidad de Panamá Sociología, lexicografía y lexicología tiara.weeks@up.ac.pa
Armando Díaz Investigador Licenciatura Universidad de Panamá Semántica y pragmática, enseñanza de la comprensión lectora, secuencias discursivas y métodos de comprobación armando.diaz@up.ac.pa

PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN EN EJECUCIÓN

Titulo del Proyecto

Objetivos del Proyecto

Estado del Proyecto

ANÁLISIS DE LA COMPRENSIÓN LECTORA DESDE EL CONOCIMIENTO DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN BÁSICA GENERAL, EDUCACIÓN MEDIA Y EDUCACIÓN SUPERIOR Analizar las habilidades de comprensión lectora en los niveles lingüísticos y discursivos de los profesores y su abordaje didáctico en el aula. En curso

FOTO DE GRUPO